李子文站在她后面两步远的地方，手插在口袋里，个子比她高出一个头。他长得白净，五官算不上多好看，但看着舒服——眉毛很浓，眼睛不大，单眼皮，嘴角微微往下走，像是天生带着一种不笑的样子。
“你英语哪个部分比较弱？”他问。
“都弱。”许凝说。这不是谦虚，是实话。
李子文看了她一眼，点了点头，“那先从听力开始。你用什么资料？”
“学校发的。”
“那个太基础了。我回头带两本给你。”他说完就走了，步子不快不慢，经过走廊窗户的时候，光照在他身上，校服被风吹得贴在后背上。
周二下午最后一节课，多媒体教室在三楼东头。
四十分钟的听力，许凝听得满头汗。对话部分还好，一到独白就乱了，语速快，生词多，她经常听到第三句还在想第一句是什么意思。陈老师把卷子收上去批了，李昱错了三道，李子文错了两道，许凝错了九道。
陈老师看了看她的卷子，没说什么重话，“听力需要积累，不着急，还有一个月。”她把错题讲了一遍，又发了一套材料，“回去多听，每天至少二十分钟。”
培训结束后，许凝在收拾东西，李子文走过来，把两本书放在她面前。一本是听力专项训练，一本是语法练习，都是旧的，书页有点卷边，但保存得很整齐。
“听力这本有磁带，你可以借录音机来听。”他说，“语法这本，你把前三章做完，不会的圈出来问我。”
许凝看着那两本书，封面上的定价加起来三十多块。
“多少钱？”
李子文看了她一眼。又是那种很短的目光，像是不太明白她为什么要问这个。
“不用。”他说，然后把书包甩到肩上，走了。
许凝没看他，脑袋里一直在想从哪里能借到录音机。
后来每周二和周四，培训结束后李子文会多留十分钟，把许凝圈出来的语法题讲一遍。他讲题的时候不废话，先说考点，再说句子结构，最后让她自己翻译一遍。如果翻译对了，他就点点头，说“下一道”。如果错了，他就再讲一遍，语气和第一遍一样，不急不躁。
有一次许凝问他一道阅读理解，句子里的单词都认识，但连在一起看不懂。他看了看，说这是一个倒装句，然后拿笔在纸上把语序重新排了一遍。写完之后，他把纸推过来，手指点了点那个改写后的句子。
“你以后遇到长难句，先找主谓宾，其他的都是修饰。”
《凝》 第三章（第3/4页）
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